CLASES DE EDUCACIÓN INFANTIL:
Organizaremos las
aulas de infantil utilizando técnicas y estrategias para optimizar los recursos
en dichas aulas.
En nuestro
colegio damos mucha importancia a la buena organización del aula, ya que afecta
en la formación y en la socialización- comunicación de los niños
entorpeciéndola o favoreciéndola dependiendo de cómo este organizada la clase.
Las aulas estas
orientadas al sur, lo que permite que aprovechemos el sol todo el día y
tendremos una temperatura placentera durante la estación invernal.
Todas las aulas
de infantil están en la misma planta, en total son 9 aulas, con el objetivo de
favorecer los movimientos a los niños, creando un ambiente acogedor y evitando
peligros innecesarios como escaleras, ventanas…
El material de
las aulas que hemos utilizado para el suelo es antitérmico e ignífugo,
disminuyendo golpes por caídas y eliminando los ruidos del suelo.
El tamaño de las
clases depende del número de alumnos y de la metodología que emplee un colegio.
Las aulas son muy amplias las de infantil porque tenemos en cuenta la movilidad
que tienen que tener estos alumnos por lo tanto por cada alumno 7 metros
cuadrados. Por lo tanto
so aulas de 120 metros cuadrados, ya que cada aula contiene alrededor de 20
niños.
Para alcanzar las
mejores condiciones acústicas se intenta evitar ruidos exteriores a través de
la insonorización.
Para alcanzar
niveles óptimos de luz se prefiere la luz neutra, jugando con la disposición de
las dependencias y de las ventanas. También se alterna con luz artificial la
más apropiada y la que utilizamos nosotros es la luz artificial indirecta, que
produce sensación de calma, tranquilidad y acogimiento. Características que
utilizamos para mantener estos niveles óptimos:
-
Las paredes
están en color crema y el techo en color blando.
-
Las
mesas son de color verde claro y la pizarra y paneles de anuncio son blancos.
Contamos con una
ventilación natural, además con grandes ventanas en cada aula, localizadas a
una altura en la que el niño no puede alcanzar.
Solemos tener una
climatización de 20 grados, la climatización se da por zonas, y así tenemos la
posibilidad de regular el calor y el sostenimiento de la humedad en el
ambiente. Intentamos reducir el frio utilizando aislantes y aumentar el calor
con buenas guías térmicas.
La manera de
organizar la clase está muy relacionada con el estilo educativo del docente.
Nosotros creemos que el aula debe permitir la actividad autónoma, cooperativa y
personalizada. Por eso las clases van a ser:
Van a ser
cuadradas, las aulas de cada curso van a estar comunicadas, ya que no va a
haber paredes entre ellas sino puertas correderas, permitiendo así la flexibilidad.
Todas las clases
tendrán dos puertas una que se comunica al patio de infantil, un patio
interior. Y la otra comunica con el pasillo para salir y entrar de la clase.
Cada clase va a
ser autosuficiente, es decir, va a contar con todos los recursos necesarios.
Estará organizada
cada aula en rincones, los rincones que tenemos son:
-
Rincón
de lectura.
-
Rincón
de descanso.
-
Rincón
de pintura.
-
Rincón
de asamblea.
-
Rincón
de trabajo individual.
-
Rincón
de juegos.
En el medio del
aula se encuentra una alfombra en forma de círculo para hacer las asambleas y
así hacer que participen todos los niños en ellas.
sCada niño tiene
su pupitre correspondiente.
Características
del aula:
-
Las paredes
están cubiertas por un material plástico, resistente al roce y fácilmente
lavable.
-
Las
esquinas son redondeadas, para facilitar su limpieza y evitar accidentes.
-
Cada
aula pose un sistema de evacuación con su respectivo extintor y alarma.
-
No
están desamasiado decoradas.
Clases de
infantil:
Organizaremos las
aulas de infantil utilizando técnicas y estrategias para optimizar los recursos
en dichas aulas.
En nuestro
colegio damos mucha importancia a la buena organización del aula, ya que afecta
en la formación y en la socialización- comunicación de los niños
entorpeciéndola o favoreciéndola dependiendo de cómo este organizada la clase.
Las aulas estas
orientadas al sur, lo que permite que aprovechemos el sol todo el día y
tendremos una temperatura placentera durante la estación invernal.
Todas las aulas
de infantil están en la misma planta, en total son 9 aulas, con el objetivo de
favorecer los movimientos a los niños, creando un ambiente acogedor y evitando
peligros innecesarios como escaleras, ventanas…
El material de
las aulas que hemos utilizado para el suelo es antitérmico e ignífugo,
disminuyendo golpes por caídas y eliminando los ruidos del suelo.
El tamaño de las
clases depende del número de alumnos y de la metodología que emplee un colegio.
Las aulas son muy amplias las de infantil porque tenemos en cuenta la movilidad
que tienen que tener estos alumnos por lo tanto por cada alumno 7metros
cuadrados. Por lo tanto
so aulas de 120 metros cuadrados, ya que cada aula contiene alrededor de 20
niños.
Para alcanzar las
mejores condiciones acústicas se intenta evitar ruidos exteriores a través de
la insonorización.
Para alcanzar
niveles óptimos de luz se prefiere la luz neutra, jugando con la disposición de
las dependencias y de las ventanas. También se alterna con luz artificial la
más apropiada y la que utilizamos nosotros es la luz artificial indirecta, que
produce sensación de calma, tranquilidad y acogimiento. Características que
utilizamos para mantener estos niveles óptimos:
-
Las paredes
están en color crema y el techo en color blando.
-
Las
mesas son de color verde claro y la pizarra y paneles de anuncio son blancos.
Contamos con una
ventilación natural, además con grandes ventanas en cada aula, localizadas a
una altura en la que el niño no puede alcanzar.
Solemos tener una
climatización de 20 grados, la climatización se da por zonas, y así tenemos la
posibilidad de regular el calor y el sostenimiento de la humedad en el
ambiente. Intentamos reducir el frio utilizando aislantes y aumentar el calor
con buenas guías térmicas.
La manera de
organizar la clase está muy relacionada con el estilo educativo del docente.
Nosotros creemos que el aula debe permitir la actividad autónoma, cooperativa y
personalizada. Por eso las clases van a ser:
Van a ser
cuadradas, las aulas de cada curso van a estar comunicadas, ya que no va a
haber paredes entre ellas sino puertas correderas, permitiendo así la flexibilidad.
Todas las clases
tendrán dos puertas una que se comunica al patio de infantil, un patio
interior. Y la otra comunica con el pasillo para salir y entrar de la clase.
Cada clase va a
ser autosuficiente, es decir, va a contar con todos los recursos necesarios.
Estará organizada
cada aula en rincones, los rincones que tenemos son:
-
Rincón
de lectura.
-
Rincón
de descanso.
-
Rincón
de pintura.
-
Rincón
de asamblea.
-
Rincón
de trabajo individual.
-
Rincón
de juegos.
En el medio del
aula se encuentra una alfombra en forma de círculo para hacer las asambleas y
así hacer que participen todos los niños en ellas.
Cada niño tiene
su pupitre correspondiente.
Características
del aula:
-
Las paredes
están cubiertas por un material plástico, resistente al roce y fácilmente
lavable.
-
Las
esquinas son redondeadas, para facilitar su limpieza y evitar accidentes.
-
Cada
aula pose un sistema de evacuación con su respectivo extintor y alarma.
-
No
están demasiado decoradas.
CLASES
DE EDUCACIÓN PRIMARIA:
La organización del aula de
primaria debe servir al programa educativo, siendo un entorno rico en
interacciones y facilitadores del desarrollo.
En nuestro colegio
contaremos con 3 aulas por cada curso de Educación Primaria, siendo un total de
18 aulas en todo primaria.
Cada aula contará con un
espacio mínimo de 1 metro cuadrado como mínimo por alumno y una altura de 2, 70
metros. La superficie de recreación debe ser de 1, 25 metros cuadrados por
educando y el espacio del maestro será de 2 metros cuadrados.
El material de las aulas que
hemos utilizado para el suelo es antitérmico, disminuyendo golpes por caídas y
eliminando los ruidos del suelo.
El tipo de iluminación de
las aulas pretendemos que sea el más claro posible, por lo que las paredes
estarán pintadas en tonos pastel para dar luminosidad. También contaremos con
amplias ventanas a cada lado del aula, a una altura suficiente para q los alumnos
no alcancen a abrirlas o cerrarlas evitando así posibles riesgos para ellos.
Cada aula contará con un
sistema de ventilación para mantener un ambiente de temperatura idóneo para
cada estación del año. Además, la fachada estará recubierta con aislantes y
guías térmicas para mantener una temperatura agradable.
Las aulas serán cuadradas,
con amplias ventanas a cada lado y una puerta que permitirá el acceso a la
misma.
Las aulas se dividirán en
Rincones de Trabajo, que recogen los contenidos de las distintas áreas de
aprendizaje y representan el núcleo central de trabajo para los niños y niñas
que lo realizan. La propuesta de los rincones no tienen por qué ser estables
para todo el curso, pueden irse modificando en función de las necesidades e
intereses de los niños/as.
Algunos de estos rincones se
corresponderán con algunos de los aspectos a tratar del área de lenguaje,
diccionario, expresión escrita, matemáticas, conocimiento del medio, música, informática,
inglés, etc.
Estos rincones serán:
-
Rincón de Informática:
aquí desarrollarán el aprendizaje de las nuevas tecnologías.
-
Rincón de la Biblioteca: donde
el alumno podrá desarrollar su mente leyendo.
-
Rincón de Comunicación:
destinado a las diversas formas de comunicación oral y escrita.
-
Rincón del artista:
está orientado al desarrollo de la creatividad y la expresión libre del niño.
- Rincón de Construcción:
aquí el alumno desarrollará su inteligencia espacial, su pensamiento
matemático, etc.
Estos
rincones se encuentran distribuidos por los laterales de la clase, dejando en
el centro espacio para las mesas y sillas de cada alumno. En total contaremos
con 24 sillas y 24 pupitres aproximadamente por clase, una por cada alumno que
estarán distribuidas por la clase 2 a 2 formando 3 columnas con 4 filas cada
una.
CLASES DE LA E.S.O. Y BACHILLERATO:
Las clases de la ESO contarán con 24 aulas en total, 6 por curso.
En Bachillerato tendremos 16 aulas, 8 por cada curso.
Ambas compartirán las mismas características que son las siguientes:
- Las aulas serán cuadradas y su dimensión será la correcta para que haya espacio de sobra entre unas mesas y otras.
- Las aulas contarán con 3 ventanas muy amplias, que permitan la entrada del sol. Estas ventanas ocuparán la mitad de la pared que dé a la calle.
- En cuanto al patio, será compartido por la ESO y Bachillerato, tendrá dos pistas deportivas en las que contaremos con una pista de fútbol y otra de baloncesto, además de una zona cubierta.
- Las aulas tendrán tan sólo una puerta para salir al pasillo común para todos.
DISTRIBUCIÓN DEL COLEGIO
El colegio tiene dos entradas bien
diferenciadas; puerta de acceso al colegio y una puerta central de mayor
tamaño, por donde se accede al convento de las hermanas; aunque debemos tener
en cuenta que ambas están comunicadas.
El colegio está distribuido de una
forma un poco peculiar, debido a que el mismo es residencia permanente de las
hermanas de la Cruz, y de las niñas del internado; por tanto decir, que podemos
encontrar tres zonas perfectamente delimitadas:
1. En primer lugar, estaría el
Convento, de uso exclusivo para las hermanas, situado en la parte alta de la
casa.
2. Por otra parte, el internado, residencia de niñas que durante el
curso escolar son tuteladas por las hermanas.
3. También encontramos, como no,
nuestro colegio, distribuido en 2 aulas de infantil y 6 aulas de educación
primaria.
Como dependencias comunes, tanto a las hermanas como al colegio,
encontramos la capilla, lugar de oración y recogimiento para poder pasar largos
ratos contemplando la belleza de su imagen de Santa Ángela y el esmero con el
que las hermanas adornan lo más preciado de su casa.
Ni que decir tiene, los
grandes patios, donde las alumnas, charlan, juegan, corren y pasan sus ratos de
recreos.
PATIOS Y JARDINES
Teniendo en cuenta que los espacios abiertos y los lugares de encuentro forman parte de los
procesos de aprendizaje no formal ya que
promueven la socialización y la lúdica, para cada
uno de los sistemas de aulas se proyectan patios
que se van alternando con los espacios
cerrados. En estos patios pueden ser usados para
actividades escolares.
Para el área de pre-escolar se proyecta un gran
patio en el que pueden realizarse con facilidad
las diferentes actividades recreativas.
Entre las baterías de aulas se generan patios
lineales que se suman a los de las aulas para ir
generando una espacialidad variada en todo el
proyecto. Sobre estos patios se colocan
mobiliarios especiales para aprovechar la brisa que
va atravesando los diferentes grupos de
aulas.
Comenzaremos por un patio de
entrada, nada más abrir la puerta por la que se accede al convento, patio
austero, con poca decoración, lo propio, en una casa de hermanas de la cruz,
donde reina la pobreza; caminaremos despacio mirando cada rincón de la casa y
encontramos un maravilloso patio de columnas, centro de la casa, cuidado con
esmero y am mínimo detalle.
Esto nada tiene que ver con los patios del
colegio, grandes patios con fuentes y espacios donde las alumnas pueden disfrutar
libremente en los columpios, toboganes y otros elementos propios de niños,
patios llenos de flores que inspiran a charlar en cada uno de sus rincones
tanto a pequeños como mayores. ¡Qué hermosura! ¡Qué bien se está en mi
cole!.
Por otra parte están las pistas de baloncesto , donde los recreos
son un subir y bajar de balones hasta que llegan a esas canastas que tanto
gustan a las pequeñas.
-
CIRCULACIONES EXTERIORES
CUBIERTAS
Teniendo en cuenta la estructura espacial
generadora del proyecto, basada en los manglares,
se plantea un corredor cubierto que comunica con
cada una de las unidades escolares.
Esta circulación está permanentemente abierta,
tanto en los espacios exteriores como en la
zona de aulas, en las que se abre permanentemente a
los patios que se van alternando con las
mismas.
Esta circulación es a la vez la que define la
espacialidad de las ágoras de cada uno de los
niveles escolares.
COMEDOR
El espacio que venimos utilizando para comedor desde que este se empezó es el salón destinado para usos múltiples. Es suficientemente amplio con 5 grandes ventanas, todas ellas con mosquiteras y las mesas y sillas necesarias para uso de las niñas que voluntariamente quieren tomar parte de esta actividad extraescolar. Respecto al catering, duramente trae la comida en contenedores adecuados y a la hora punta de repartirla. Una vez terminada la comida se retira del comedor todo alimento y las bandejas de ese día quedan depositadas en otro contenedor específico para tal fin. Tanto las madres como las profesoras que atienden voluntariamente como monitoras y las mismas niñas estamos satisfechas con el servicio en general. Pretendemos educar a las niñas y enseñarlas a comer de todo aunque les gusten menos unos alimentos que otros. Nos esforzamos por inculcarles buenos hábitos de comportamiento y modales y a no tirar los alimentos. Actualmente vienen participando en este servicio de 18 a 20 niñas, los martes y jueves por tener actividades extraescolares por la tarde se quedan algunas más. Siempre atiende y ayudan a dar de comer a las más pequeñas, dos profesoras durante dos horas. Estando en todo tiempo acompañadas tanto en el comedor como cuando salen a jugar al patio una vez terminada la comida.
El servicio de comedor del COLEGIO
PIRÁMIDES se caracteriza por:
· Cocina propia con instalaciones modernas preparadas para
atender todo tipo de problemas relacionados con la dieta de nuestros alumnos.
· La cocina tiene diseñado un sistema de control APPCC y el
servicio, tanto de comedor como de cocina, está certificado.
· Comedor exclusivo para el I ciclo de Infantil.
· Zonas separadas por etapas: II ciclo de Infantil y I y II
ciclos de Primaria y Secundaria.
· Dedicación y atención por un responsable exclusivo y
especializado en la gestión de comedores.
La distribución del comedor esta aprovechada de tal
manera que esté bien ventilado, posea luz natural, los servicios de mesa estén
colocados en orden y accesibles para que sea muy cómoda su utilización.
SALA DE ORDENADORES
En la zona central del Colegio está ubicada el aula de Informática. Está dotada de 13 ordenadores, 5 impresoras, 4 escáneres. En ella, las alumnas de 5º y 6º durante las horas de actividades extraescolares se inician en el manejo de los ordenadores con los programas educativos que son al mismo tiempo formativos y recreativos. También van aprendiendo las herramientas de Microsoft Word en la creación de documentos. Las alumnas de 3º y 4º igualmente utilizan los ordenadores cuando las profesoras lo creen conveniente. Junto a esta aula de informática en las respectivas clases tienen instaladas las pizarras digitales con la que trabajan en actividades interactivas en las distintas materias. Además las alumnas de 5º y6º tienen en propiedad los portátiles que la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha enviado a todos los alumnos/as de estos niveles. En ellos practican y realizan actividades educativas dos horas a la semana.
BIBLIOTECA
El centro en la planta alta, donde están ubicadas las aulas correspondientes al Tercer Ciclo, tiene a disposición de sus alumnas, una Biblioteca, donde estas pueden consultar cualquier libro que deseen, del mismo modo que sacan libros en préstamo.
Estos están distribuidos por
materia: Hay enciclopedias, libros de aventuras, de autores, de formaciones,
cuentos y un alto volumen de revistas y documentos.
Junto a esta Sala,
en cada clase se dispone de una biblioteca de aula con libros suficientes y
variados para leer y trabajar en conjunto.
Lectura y trabajo dirigido por la
tutora.
CAPILLA
Nuestro Centro por ser la titularidad del mismo de la Congregación de Hermanas de la Cruz dispone para uso de la misma y del Colegio de una Iglesia o Capilla. Es muy pequeña, pero acogedora y devota. Antes de ser donada esta casa a las Hermanas de la Cruz, esta Capilla era el despacho del General Chinchilla, es por lo que tiene un bello y artístico artesonado y un azulejo de mosaicos sevillanos de gran valor.
A esta capilla acuden las alumnas
por cursos y en ocasiones varios cursos juntos para una celebración. Se celebra
la Eucaristía en alguno de los patios o incluso en el salón ya que esta Capilla
no tiene capacidad para muchas personas.
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