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Definición de servicios complementarios:

Para poder llegar a una única definición de lo que se entiende actualmente por Servicios Complementarios Escolares es necesario hacer una distinción entre tres conceptos que con el paso del tiempo y según los requerimientos de la sociedad han ido cambiando, de la unión de estos tres conceptos nace el concepto objeto de análisis de este estudio:

Actividades Escolares Complementarias:

Son las establecidas por el centro escolar en horario de permanencia obligada de los/as alumnos/as en el mismo y como complemento de la actividad escolar, es la que puede participar el conjunto de los/as alumnos/as del grupo, curso, ciclo, etapa, etc.

Según la LOPEG: “la organización y el funcionamiento de los centros facilitará la participación de los profesores, los alumnos y los padres de alumnos, a título individual o a través de sus asociaciones y sus representantes en los Consejos Escolares, en la elección, organización, desarrollo y evaluación de las actividades escolares complementarias”.

A los efectos establecidos en la presente Ley, se consideran tales, las organizadas por los centros docentes, de acuerdo con su proyecto educativo, durante el horario escolar. Según la

Consejería de Educación son las actividades organizadas por los centros escolares durante el horario escolar, de acuerdo con el proyecto curricular y que tienen un carácter diferenciad de las propiamente lectivas por los momentos, espacios o recursos que utilizan, por ejemplo, visitas culturales, estancia en granjas escuela, etc.

Actividades extraescolares:

Según las Consejería de Educación son las encaminadas a potenciar la apertura del centro escolar a su entorno y procurar la formación integral del alumnado en aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural y la preparación para la inserción en la sociedad o en el uso del tiempo libre. Son, por tanto, las actividades que se realizan entre la sesión de la mañana, y la de tarde del horario de permanencia de los/as alumnos/as, así como las que se realicen antes o después de dicho horario, y siempre dirigidas exclusivamente al alumnado del centro. Toda actividad que no esté dirigida a los/as alumnos/as de ese curso escolar no estará, sometidas a la normativa legal de centros escolares. Por ejemplo acogida matinal, etc.

Servicios Escolares:

Son servicios que se prestan al alumnado en los centros docentes por personal ajeno al centro y que complementan la actividad escolar; por ejemplo, comedor, transporte, etc. De la conjunción de estos tres conceptos aparece un concepto más globalizador que agrupa el contenido de todos: los Servicio Complementarios Escolares.

DOCUMENTO PARA LAS FAMILIAS DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTATIOS QUE DA NUESTRO CENTRO:

Comedor escolar: tiene una duración de hasta dos horas desde que acaba la jornada escolar de la mañana de 14:00 a 16:00 para todos los cursos. Promueve una alimentación saludable que esta supervisada por nutricionistas.

Transporte escolar: es un servicio gratuito para el alumnado residente en núcleos de población dispersa o en municipios que no dispongan de centro escolar, así como al alumnado de educación especial.

Aulas matinales y actividades extraescolares: Las aulas matinales abren a las 7,30 horas de lunes a viernes, ofreciendo actividades diversas a los estudiantes hasta el comienzo del horario lectivo.

Las actividades extraescolares tienen lugar en horario de tarde, hasta las 18.00h (los viernes hasta las 16,00h), y abarcan aspectos como la lectura, el deporte, la música, la informática, los idiomas, la danza o el teatro, entre otras actividades lúdicas y formativas

Escuelas de verano: Meses de julio y agosto, de lunes a viernes, de 8 a 15 horas.

Escuelas deportivas: Programa enfocado a favorecer la práctica deportiva incentivando hábitos saludables de ocio y desarrollo personal. Dirigido al alumnado de Primaria. De 16 a 18 horas, de lunes a viernes.  Baloncesto, Fútbol Sala.

Semana de medio ambiente, día de la constitución, fiesta de navidad, día de la paz, día de la comunidad de Madrid, carnavales y fiesta de fin de curso: Distintas celebraciones que se desarrollan a lo largo del curso escolar.

Formación del profesorado en el centro: Diversas actividades que se realizan a lo largo del curso para la formación permanente del profesorado.

Programas de calidad y mejora de los rendimientos escolares: En este programa se plantean actuaciones concretas y objetivos a conseguir, cada curso, en una serie de indicadores medibles, enfocados a elevar el nivel educativo de nuestro alumnado.

Aprender a sonreír: Promoción de hábitos saludables en salud buco-dental. Dirigido, fundamentalmente, al alumnado de infantil y primer ciclo de primaria.

Escuela espacio de la paz: Programa para el aprendizaje y práctica diaria de una convivencia pacífica, deteniéndonos especialmente en el desarrollo de actitudes contrarias a los prejuicios y estereotipos culturales y propiciando una participación activa y democrática de toda la Comunidad Educativa en el tratamiento y resolución de conflictos.

Campañas solidarias: Se realizan, ordinariamente, tres campañas durante cada curso escolar, una por trimestre. Pretendemos acercar al alumnado  otras realidades, a través de organizaciones a las que ofrecemos nuestra solidaridad en los términos en que se determinan en cada caso.

Semana cultural. Jornadas gastronómicas: Realización de una serie de actividades (Teatro, Noche de los Cuentos, Conferencias, Actuaciones Musicales, Cine, Exposiciones, Menús Especiales, Feria del Libro…) encaminadas al fomento de los valores culturales. Tiene lugar en la última semana de abril y primera de mayo y participa toda la Comunidad Educativa.

Plan lector y uso de la biblioteca escolar: Programa para el fomento y la animación a la lectura, aspecto fundamental y determinante en la mejora de los rendimientos escolares.

Escuela 2.0: implantación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el currículum escolar.

Taller de juegos: El taller de juegos es una actividad complementaria en la que se desarrollan actividades pedagógicas de entretenimiento entre las 17h y las 20h. Los interesados en el servicio de taller de juego podrán requerirlo con carácter complementario al solicitar la adjudicación de una plaza en un centro educativo de primer ciclo de Educación Infantil, sin que se le exija el cumplimiento de ningún requisito adicional. Las plazas vacantes podrán ser ofertadas a otros niños y niñas que no estén matriculados en el centro. En el caso de que se requiera el servicio de taller de juego sin haber solicitado la adjudicación de una plaza en un centro educativo de primer ciclo de Educación Infantil, deberán cumplirse los requisitos de edad del menor o la menor (más de 16 semanas y menos de tres años) y de vecindad administrativa de la persona que ejerce su guarda o tutela.

Gabinete psicopedagógico.

Gabinete de orientación.

DOCUMENTO PARA EL CENTRO DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS QUE NO SE REALIZAN:

-          Campamentos en semana santa: Durante la Semana santa, de 8 a 15 horas, según demanda. No se hace porque cada vez han sido menos alumnos los que se apuntan cada año por lo tanto lo hemos dejado de hacer.

-          Programas de acompañamiento escolar: Dirigido al alumnado de Segundo y tercer Ciclo de Primaria que puedan presentar algunas dificultades en su aprendizaje con el fin de ayudar a mejorar sus resultados escolares, ofreciéndoles una atención más personal e individualizada. Su horario es lunes y miércoles de 16 a 18 horas. Debido a que no hay mano de obra suficiente para hacerse cargo de este servicio.

-          Ecoescuela: Realización de actividades prácticas relacionadas con la concienciación y medidas de cuidado y conservación del medioambiente. Reciclaje, limpieza, ahorro energético, Jardín Botánico,  Huerto Escolar Ecológico, etc. Por falta de espacio y de maestros (recursos económicos).

-          Programas para el consumo de alimentos ecológicos: Se lleva a cabo en el comedor del Centro. El consumo de alimentos ecológicos supone, en la actualidad, más del 70 % del gasto total en productos alimenticios. Prácticamente todos los alimentos, excepto el pescado, son de procedencia ecológica.  Día de la fruta: todos los miércoles se ofrece al alumnado una pieza de fruta, antes del recreo, para contribuir al consumo de tan importante alimento. No se da porque no está demandado en nuestro colegio, no se apunta nadie.

-          Plan de igualdad entre hombres y mujeres en la educación: Programa destinado a potenciar una educación basada en los principios de la coeducación, evitando tratamientos discriminatorios por razón de género.

-          Residencias escolares: El servicio de residencia es una actuación de carácter compensatorio para garantizar la escolarización del alumnado cuando no es posible asegurar, por razones geográficas o socioeconómicas, dicha escolarización a través de los servicios de transporte escolar y comedor.

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RECURSOS MATERIALES DE EDUCACION INFANTIL:

Nosotros contamos con 9 aulas en total en infantil, cada aula con 20 alumnos.

En infantil vamos a utilizar una metodología muy dinámica y participativa. Organizaremos las aulas de infantil por rincones, dependiendo de cada rincón necesitaremos diferentes materiales:

 Rincón de descanso: necesitaremos 20 colchonetas, 20 cojines, 20 mantas, una lámpara que sea cualificada para tenerla encendida mientras se duerme, una caja de música, algún que otro peluche, 20 pañales, 1 paquete de toallitas, clínex, un armario con cajonera y alguna muda que cuente con camiseta y pantalón. (por cada aula de infantil)

 Rincón de trabajo: necesitamos 20 pupitres, 20 sillas, una mesa para la profesora, una silla para la profesora, una pizarra, tizas, tizas de colores , radiocasete, discos, pizarra electrónica, ordenador y material didáctico para la profesora y para cada niño.

El materia de trabajo para la profesora:

·         Bolígrafos.

·         Lápiz y goma.

·         Regla.

·         Tijeras.

·         Pegamento.

·         Pegatinas de colores.

·         Folios.

·         Cuadernos.

·         Regla.

·         Material didáctico para dar clase a los niños.

·         Libro de soluciones.

·         Agenda.

El material didáctico que tiene que tener cada niño:

·         Libro de tareas.

·         Estuche.

·         Lápiz, goma y sacapuntas.

·         Cuaderno.

·         Plastidecores.

·         Agenda.

·         Mochila.

Rincón de asamblea: necesitamos alfombra, televisión y películas. (por cada clas
Rincón de juegos: juegos educativo como por ejemplo para aprender a leer, puzles, para contar, para unir colores… juegos de diversión como por ejemplo las cocinitas, bebes, coches, fichas de construcción, camiones, barbis, ropa para los bebes, juegos de mesa, peluches, casita de muñecas, barcos, zoos, animales, indios y vaqueros, perros de juguete, instrumentos de música. (por cada clase)
Rincón de pintura: plastilina, tijeras, pegamento, cartulinas de colores, folios, ceras, plastidecores, acuarelas, jabón para lavarse las manos, dos toallas de manos, folios, rotuladores, punzones, plantillas para poder utilizar el punzón, delantales para los niños, gomas de pelo, celo, papeles de todo tipo (pinocho, celofán, eva…), vasos, pinceles, brochas. (por cada clase), una estantería, 3 mesas grandes, 10 sillas,

Rincón de lectura: cuentos infantiles, diccionarios infantiles, cuentos con sonidos, cuentos que se hacen casa por ejemplo de animales, de colores, de historias infantiles, de cuentos tradicionales… una librería, cojines grandes. (por cada clase)

Aparte también se necesita material para decorar la clase: como las cortinas, como los corchos, las chinchetas,  plantas, regadera y algunos cuadros o pósteres. (Por cada clase)



RECURSOS MATERIALES DE EDUCACIÓN PRIMARIA:

Contamos con un total de 18 aulas en primaria, con 24 alumnos en cada una de ellas, por lo que tendremos un total de 432 sillas y 432 pupitres en todo primaria.
Dependiendo de cada rincón necesitaremos diferentes materiales:

Rincón de informática: Necesitaremos, al menos, un ordenador por aula, es decir, un total de 18 ordenadores en todo primaria.
Rincón de la biblioteca: Necesitaremos libros, cuentos, comics, revistas educativas… y unos armarios donde colocar todo este material en distintas baldas.
Rincón del artista: Necesitaremos todo tipo de materiales manuales, es decir, tijeras, lápices de colores, cartulinas, pegamentos, gomas de borrar, rotuladores, reglas,témperas… materiales con los que los alumnos puedan trabajar manualmente.
Rincón de construcción: Necesitaremos boques, cuadernos de cuentas, juegos de números…
Cada aula contará también con una pizarra normal y otra digital, la mesa y la silla del profesor, armarios en los que colocar los abrigos y los babis en perchas, una papelera por aula, lámparas alógenas con bombillas de bajo consumo, tizas, borradores, cuadernos para los alumnos y profesores, diccionarios, biblias (ya que es un colegio concertado en el que se imparte la asignatura de religión), un mural de corcho al final de la clase, chinchetas para adornarla y estores en las ventanas.

 

RECURSOS MATERIALES DE ESO Y BACHILLERATO:

En la ESO necesitaremos en total 840 mesas y sus respectivas sillas para el total del alumnado. Estas mesas incluyen una cajonera abierta debajo del tablero de la mesa.
Además para el profesorado tendremos que tener 24 mesas más grandes, con tres cajones en cada una, y 24 sillas que serán acolchadas.
En cada aula habrá una pizarra de tiza.
En Bachillerato serán 560 mesas y sillas para los alumnos. Al igual que en la ESO contarán con una cajonera abierta y visible.
En estas aulas también necesitaremos una pizarra de tiza por cada clase.
Tanto en la ESO como en Bachillerato tendremos un corcho con chinchetas donde podremos colgar información necesaria para el curso. Además, contaremos con un visor con el que poder ver películas o usar para dar la clase de una forma más fácil a través de presentaciones.
Para el patio debemos tener dos porterías de fútbol y dos canastas de baloncesto.